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Responsabile del progetto: Prof. Migliori Fabrizio Scarica la presentazione in Powerpoint Obiettivi del progetto: Contribuire alla riduzione delle emissioni in atmosfera di gas serra del 6% rispetto al 1990, entro il 2010, come adesione della comunità scolastica all’impegno sottoscritto dalla provincia di Modena , e dall’Italia, per il raggiungimento degli obiettivi fissati a Kyoto. Sensibilizzare e responsabilizzare tutti gli attori della comunità scolastica del “ Paradisi” al risparmio energetico, al risparmio idrico ed al riciclo dei rifiuti. Avere la consapevolezza che l’aumento dei gas serra sta modificando il clima determinando fenomeni atmosferici anomali. Destinatari: Il progetto coinvolge tutte le componenti scolastiche in quanto soggetti operanti all’interno della struttura scolastica ( azioni per migliorare la raccolta differenziata e per diminuire il consumo di energia elettrica gas e acqua). Alcune classi (3 dell’ITC Paradisi e 4 del Liceo) svilupperanno moduli specifici riguardo ad Azione rifiuti, azione acqua e Meteociliegie (vedi Piani di lavoro personali dei docenti Sinceri, Foroni, Slanzi,Ucceli,Sticchi,Luppi) Metodologie utilizzate: Trattandosi di un progetto di educazione ambientale, verranno privilegiate le metodologie di ricerca-azione e di sperimentazione,ed inoltre verranno svolte attività di documentazione cartacea ed informatica. In particolare il lavoro si svolgerà per gruppi classe per più classi, lavori di gruppo chiusi e aperti, lezione frontale, discussione in classe, intervento di esperti Strumenti: Riviste,testi specifici, internet, lavagna luminosa Rapporti con altre istituzioni: - Ufficio ambiente Città di Vignola (richiesta dati e rapporti di consulenza,utilizzo del Centro stampa)
- Ufficio energia Provincia di Modena (richiesta dati e rapporti di consulenza)
- Meta (organizzazione smaltimento raccolta differenziata richiesta dati e visita aziendale all’inceneritore di Via Cavazza a Modena)
- Provincia di Modena- Assessorato all’ambiente (finanziamenti e stipula convenzioni)
- Città di Vignola- Assessorato all’ambiente (finanziamenti e stipula convenzioni)
- Università di Modena e Reggio: osservatorio geofisico
- Cea di Vignola
- Centro Meteo del CNR del Monte Cimone
Durata: I sottoprogetti si svilupperanno su più anni successivi. Nel corrente anno scolastico si articoleranno nel seguente modo: Di seguito vengono elencati i sottoprogetti Azione-rifiuti Quest’azione riguarderà entrambe le strutture scolastiche per l’intero anno scolastico coinvolgendo alunni, personale docente e non docente. Fase 1 : Predisposizione organizzativa raccolta differenziata e convocazione forum con referenti classi: in quella sede si presenterà anche la prosecuzione nel corrente anno scolastico di Azione energia e l’inizio di Azione acqua Fase 2 : Monitoraggio mensile pesatura e smaltimento raccolta settimanale carta plastica e lattine Fase 3 : Verifica andamento raccolta a fine primo quadrimestre e predisposizione aggiustamenti (incontro con i ragazzi che effettuano il monitoraggio e la pesatura) Fase 4 : Giornata conclusiva con presentazione risultati ottenuti e premiazione prime tre classi vincitrici per Paradisi e Allegretti. Inoltre verrà sviluppato il seguente modulo didattico in tre classi dell’ITC Paradisi MODULO DIDATTICO: “Rifiuti, raccolta differenziata e riciclaggio dei materiali” CLASSI : 1Ae, 1Ai, 1Ci Materie: Scienza della materia e Scienze della natura Insegnanti: Luciana Slanzi, Paola Foroni, Simona Sinceri Durata: approssimativamente due settimane durante le ore di scienza della materia e/o scienze della natura per un totale di circa 10 ore per classe, a parte la visita all’Inceneritore Obiettivi cognitivi: 1. Far comprendere i problemi legati all’accumulo dei rifiuti 2. Studiare le strategie per ridurre i rifiuti alla fonte e illustrare le principali modalità di smaltimento dei rifiuti 3. Illustrare il funzionamento di un inceneritore per chiarire come avviene il recupero di energia dai rifiuti Obiettivi formativi:
1. Sensibilizzare gli studenti sul problema dei rifiuti
2. Promuovere comportamenti consapevoli e responsabili per ridurre il problema dei rifiuti : diminuirne la produzione, riutilizzare il più possibile gli oggetti, ripararli, riciclare i materiali, recuperare da essi energia Contenuti:
- I diversi tipi di rifiuti
- La raccolta differenziata
- Il trattamento dei rifiuti: combustione, compostaggio, riciclaggio, recupero, discarica
- Descrizione e funzionamento di un inceneritore
- Rifiuti e inquinamento Metodologia e strumenti:
- Lezione frontale e/o interattiva facendo uso di testi, di riviste di divulgazione scientifica, di materiale reperito da diversi siti internet che si occupano di tematiche ambientali
- Approfondimento di argomenti specifici da parte degli studenti
- Esecuzione di alcuni cartelloni per illustrare l’attività svolta
- Discussione collettiva in classe dei lavori fatti dagli studenti
- Visita guidata della durata di due ore da effettuare di mattina durante l’orario scolastico all’Inceneritore di via Cavazza (Modena) Collaborazioni nell’Istituto:
Insegnanti della Commissione ambiente
Prof. Migliori: referente per il Progetto Agenda 21
Amministrazione Collaborazioni fuori di Istituto:
Meta- Modena Energia Territorio Ambiente, per la visita all’inceneritore di via Cavazza a Modena Fonti di finanziamento:
La spesa viene prevista nel preventivo presentato dal prof. Migliori nel relativo progetto ed è dovuta a:
- Risorse umane interne (progettazione moduli didattici: n. 3 docenti x 15 ore tot. ore 45)
- Spesa per il trasporto in pullman degli studenti dalla scuola all’Inceneritore di via Cavazza a Modena
- Fotocopie e materiali per cancelleria (lampostil, cartelloni colorati…)
- Cartuccia per la stampa a colori Valutazione:
La valutazione terrà conto di:
1. Partecipazione alle attività proposte
2. Ricerche su temi specifici
3. Relazione sulla visita effettuata all’inceneritore
Come testimonianza del lavoro svolto il materiale prodotto verrà raccolto sia su CD sia in una dispensa, che verrà presentata al forum di fine anno. Azione energia Nel corrente anno scolastico si prevede di ridurre il consumo di energia elettrica nelle aule attraverso un’opera di sensibilizzazione per spegnere le luci quando vi è luce naturale sufficiente, quando gli alunni escono dall’aula per recarsi nei laboratori e nell’intervallo. Quest’azione sarà sottoposta a monitoraggio periodico.
Azione acqua Istituto di Istruzione Superiore “Paradisi”
VIGNOLA
SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S.
Sintesi progetto Sezione 1 – Descrittiva
1.1 Denominazione progetto: Progetto di sostenibilità ambientale Agenda 21
Azione acqua
MODULO DIDATTICO: “ La qualità delle acque del fiume Panaro
Monitoraggio ambientale: analisi chimico-fisiche e biologiche” 1.2 Responsabili del progetto: professori A. Uccelli e A. Sticchi 1.3 Obiettivi
Destinatari: 3^A e 3^C scientifico
Obiettivi formativi trasversali
Per tali obiettivi si fa riferimento al progetto generale di educazione ambientale d’istituto
Obiettivi specifici: - Acquisire un metodo di ricerca scientifica applicandolo all’analisi di un ambiente “reale”
- Osservazione e classificazione di un “sistema ambientale e delle sue componenti mediante analisi chimiche-fisiche e riconoscimento di organismi acquatici
- Sintesi, anche informatizzata,dei dati e presentazione organizzata dei risultati finali.
Metodologie:
- Lezione frontale partecipata coadiuvate dall’utilizzo di documenti, lavagna luminosa, audiovisivi.
- Lavori di gruppo
- Uscite per la campionatura
- Incontro con esperto 1.4 Durata
Tempi: si prevede di completare il lavoro nell’arco dell’intero anno scolastico
Fasi:
I. Inquadramento della tematica: ecologia del fiume e l’inquinamento idrico
II. Individuazione delle caratteristiche del fiume Panaro
III. Acquisizione delle conoscenze teoriche sugli indicatori biologici e chimico-fisici di qualità delle acque fluviali
IV. Campionatura stagionale: prelievo e analisi chimico, fisiche e biologiche
V. Analisi dei campioni in laboratorio
VI. Stesura dei grafici e tabelle
VII. Elaborazione dei dati
VIII. Interpretazione dei dati raccolti anche mediante il confronto dei dati standard e dei dati raccolti lo scorso anno scolastico
IX. Produzione del materiale da presentare 1.5 Risorse umane
Interne: - docenti di scienze delle relative classi
- tecnico di laboratorio
Esterne: - esperto del CEA 1.6 Beni e servizi
Per la parte finanziaria si fa riferimento al progetto d’Istituto PROGRAMMA OPERATIVO DETTAGLIATO
• 1 incontro di 2h programmazione
docenti-Rabacchi
• 1 lezione di 2h sull’ecologia del fiume e sull’inquinamento idrico
docenti-alunni • 1 incontro di 2h con Rabacchi sulle caratteristiche del fiume Panaro:
Rabacchi-docenti-alunni • 1 incontro di 2h con Rabacchi sui metodi di prelievo e di campionamento
Rabacchi-docenti-alunni
• 1 lezione teorica di 2h sulle analisi chimiche
Docenti-Tecnico-Alunni
• 1uscita di una mattinata (fine aprile-maggio) presso la stazione di monitoraggio sul Panaro
Docenti-Tecnico-Rabacchi-Alunni
- analisi fisiche sul posto
- prelievo delle acque per analisi chimiche
- raccolta macroinvertebrati • 1 incontro di 2h in laboratorio per classificare i macroinvertebrati
Docenti-Tecnico-Rabacchi-Alunni • 1 incontro di 2h attività di laboratorio
Docenti-Tecnico-Alunni • 4h per l’elaborazione dei dati e produzione del materiale
Docenti-Alunni • 1 incontro per la verifica finale al pomeriggio
docenti-Ragazzi Nel corrente anno è inoltre previsto l’inizio di un nuovo progetto proposto dalla prof Elisa Luppi che integra ed approfondisce il lavoro svolto del Prof Tavoni Paolo negli anni scorsi riguardo la meteorologia che di seguito alleghiamo Istituto di Istruzione Superiore “Paradisi”
VIGNOLA SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2005-2006
Sintesi progetto Sezione 1 – Descrittiva
1.1 Denominazione progetto
Codice e denominazione del progetto/attività
Meteociliege 2006 1.2 Responsabile progetto
Prof. Elisa Luppi 1.3 Obiettivi
(finalità, obiettivi misurabili, metodologie, destinatari, rapporti con altre istituzioni) - Conoscenza degli elementi che caratterizzano il tempo meteorologico: temperatura, pressione, umidità, vento ..
- Conoscenza degli strumenti di misura tradizionali (anemometro, termometro, barometro, igrometro, pluviometro) e di ultima generazione (satelliti, radar meteorologici, stazione meteorologiche elettroniche)
- Conoscenza delle dinamiche troposferiche legate alla formazione delle nubi e alle precipitazioni
- Interpretazione delle carte meteorologiche
- Conoscenza delle caratteristiche, delle cause e delle possibili conseguenze di fenomeni meteorologici estremi quali trombe d’aria, tornado, uragani
- Conoscenza delle cause e delle conseguenze meteorologiche dei cambiamenti climatici in atto.
1.4 Durata
(tempi, fasi operative, attività, suddivisione per anni finanziari)
Annuale ( con possibile estensione agli anni successivi) 1.5 Attività Seminari di meteorologia tenuti da esperti esterni
Visita guidata al “Sentiero dell’Atmosfera” sul M.te Cimone in collaborazione con il C.N.R. di Bologna
Adesione al progetto SCOOL (Students’ Cloud Observations On Line) della NASA (La nuova strumentazione che si propone di acquistare permetterà nel presente anno scolastico di continuare la rielaborazione dei dati meteorologici in passato acquisiti da una strumentazione meccanica ormai obsoleta (Capannina meteorologica) e nel prossimo anno scolastico di far effettuare agli allievi una prima elementare forma di previsione meteorologica) 1.6 Risorse umane
(profili, collaboratori esterni, suddivisione per anni finanziari)
Progettazione e coordinamento: prof. Luppi Elisa ( 40 ore)
Collaboratori esterni: meteorologi Luca Lombroso e Salvatore Quattrocchi, provenienti dall’ Osservatorio Geofisico dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia (20 ore) 1.7 Beni e servizi
(risorse logistiche e organizzative; acquisti suddivisi per anno finanziario)
Materiale inventariabile: strumentazione (3000 euro i.c.)
Collaborazione esperti esterni (1500 euro i.c.) Vignola, 12 settembre 2005 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Prof. Elisa Luppi Vengono proposte inoltre le seguenti iniziative per rendere più sostenibile e migliorare la qualità della vita dentro al nostro istituto:
- in collegamento con il progetto salute verificare la possibilità di inserire nei distributori automatici frutta biologica
- verificare la possibilità di vendere prodotti alimentari del commercio equo e solidale.
- Continuare la collaborazione con il prof Graziosi Marco per la definitiva predisposizione di uno spazio specifico, nella home page della scuola, per Agenda 21 Paradisi. Fase istituzionale Presentazione del lavoro svolto alle Amministrazioni comunale e provinciale nella giornata conclusiva a fine maggio
Incontri periodici con L’ufficio Ambiente della Provincia per rendere operativo l’Accordo volontario già definito, riguardo le azioni da porre in essere nell’ambito di Agenda 21, per rendere più sostenibili le nostre due scuole.
Risorse Umane:
Ris. Umane interne
Progettazione generale
Migliori ore 15 Tot ore 15 Progettazione moduli didattici
n.5 docenti x 15 ore=75
n1 docentex 40ore = 40 Tot ore 115
(Slanzi,Foroni,Sinceri,Sticchi,Uccelli, Luppi)
n.5 docenti x 2=10 ore per attività pomeridiana Tot ore 10 Organizzazione,coordinamento,rapporti con l’esterno
(Migliori ore 60, personale ATA ore 20,
Sticchi ore 10, Slanzi ore 5) Tot ore 95 Predisposizione prodotto finale
(Montieri Francesco ore 10, Bignardi Stefano ore 10 )
Tot ore 20
Risorse umane esterne
Esperto CEA di Vignola (se l’intervento non sarà finanziato dall’Amm.ne comunale)
€ 500
Intervento di Docenti dell’università di Modena
Prof Luca Lombroso e Salvatore Quattrocchi ore 20 € 1.500
Beni e servizi: Cancelleria e supporti digitali e informatici
€ 500
Cartuccia per stampa a colori € Acquisto strumentazione per rilevazioni meteo € 3.000 n. contenitori da sostituire per Liceo Allegretti e ITC Paradisi € Guanti usa e getta settimanali per entrambe le scuole, uso di mascherine per lo smaltimento dei
Rifiuti da ottobre a maggio €
Sacchi di plastica per i tre contenitori per entrambe le scuole
Da ottobre a maggio € 1 uscita per visite aziendali a Modena per le 3 classi coinvolte
nel progetto (1ae 1ai 1ci) € 1 uscita per visita guidata al “ Sentiero dell’atmosfera”
Sul monte Cimone presso il centro del CNR (1asc 1csc) €
Data 12/09/05
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