L'indirizzo scientifico è presente nell'istituto dal 1993 come ipotesi sperimentale secondo i quadri orari e le indicazioni proposte nel progetto di riforma della secondaria presentato in data 24 marzo 1992 dalla Commissione Brocca.

Profilo dell'indirizzo

• Ha in comune con l'indirizzo classico lo studio di materie come latino, letterature, storia, filosofia ed arte che consentono una riflessione profonda sullo sviluppo delle civiltà e del pensiero umano
• in più approfondisce le materie di carattere scientifico: tante sono le ore previste di chimica, biologia, scienze, matematica ed informatica. I programmi, innovativi anche nella formulazione, sono ricchi di spunti in termini di contenuti e di metodologie di lavoro coinvolgenti ed interessanti
• propone, di conseguenza, una sintesi tra ambito umanistico e scientifico; non prepara figure professionali di tecnici, ma riserva ampio spazio per una riflessione profonda sullo sviluppo storico della scienza e sull'influenza che essa ha avuto e continua ad avere sulla società e sugli interrogativi etici sollecitati dal progresso scientifico
• il biennio, in parte simile per programmi e discipline a quello di altri corsi di studio, consente un approccio più "leggero" alle discipline che verranno approfondite nel triennio, ed un più facile, eventuale cambiamento di indirizzo
• la preparazione conseguita in questo indirizzo si può considerare, con le parole stesse del progetto, una professionalità di base, definizione che implica caratteristiche di generalità e di ampiezza, che non la rendono però generica e indifferenziata
• mentre non esclude la possibilità di accedere, direttamente o attraverso corsi di specializzazione post-secondaria, all'attività produttiva, è più direttamente finalizzato alla prosecuzione degli studi in ambito universitario.

Sbocchi culturali e professionali

• Fornisce un'ampia preparazione scientifica e culturale grazie all'elevato numero di discipline e di ore settimanali
• è di conseguenza favorita in particolare la prosecuzione degli studi, con sicure possibilità di accesso a tutte le facoltà universitarie e in particolare a quelle scientifiche; inoltre vengono sviluppate attitudini e competenze utili per tutti quei settori in cui si richiedano mentalità sperimentale e metodo della ricerca, unitamente ad abilità comunicative e progettuali.